应用统计学专业本科人才培养方案

一、专业培养目标：

本专业培养具有良好的职业道德，具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统计学基本理论和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能在金融、证券和生物等相关专业领域利用统计方法从事统计调查、数量分析等工作的高素质、复合型的统计应用人才，同时也为研究生的培养输送优秀人才。

二、业务培养要求：

本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本职能。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；

2.具有扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论、基本方法和系统的统计思想；

3.掌握数据收集、整理和分析的方法；并能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果；

4.熟悉金融、证券和生物等相关领域的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实际统计问题；

5.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.具有较强的自学能力和解决实际问题能力；具有一定的科学研究和实际工作能力；

7.有较强的语言表达能力，汉语水平要达到二级乙等；

8.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

三、主干学科：统计学。

四、主要课程：

数学分析、高等代数、概率论、数理统计、抽样调查、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、统计软件等，以及根据应用方向选择的其它课程。

五、主要实践性教学环节：

上机操作训练，社会调查，创新实践，竞赛培训，统计实习，毕业论文等。

六、主要专业实验：

普通物理实验、统计实验、计算机上机实验等。

七、基本修业年限：四年。

八、授予学位：理学学士。

九、相近专业：统计学，经济统计学，数学与应用数学。

十、各类课程学时、学分分配及毕业要求

十一、课程设置与指导性教学进程表

（一）课程设置与教学进程总表

注：1．学生毕业前应至少修满8学分的通识教育选修课程；通识教育选修课核心课程分为自然科学与技术（A）、社会科学（B）和人文科学（C）三个板块，学生必须在B、C板块分别至少修满2学分；其它4学分可在通识教育选修课一般课程中任选。

2. 注明考试学期的课程为考试课，其他为考查课。

（二）学科基础选修课程

注：1.每个学生必须从学科基础选修课中选修15学分, 用“*”标注的课程为考试课程。

2.其中选修“数据结构”的学生必须先选修“C语言与程序设计”课程。

（三）专业（方向）课程

注：每个学生必须从专业方向选修课程中选修9学分；多选修的学科基础选修课可以顶替专业方向选修课。

十二、集中实践教学环节安排表

注：教学实习和专业实习每个学生可以选择一项完成，毕业论文每个学生必须完成，集中实践环节每个学生必须取得18学分方能毕业。

十三、第二课堂

1.创新实践学分

学生根据《青岛大学创新实践学分制度》的要求，通过参加研究性学习与创新性实验、科学研究、社会实践等第二课堂活动，获得3学分方可毕业。

2.经典背诵

学生根据《青岛大学大学生经典背诵达标暂行规定》的要求，通过自学、课外辅导等形式完成经典背诵学习任务，经考核达到相关要求，获得3学分方可毕业。

3.应用文写作

学生根据《青岛大学大学生应用文写作达标暂行规定》的要求，通过自学、课外辅导等方式提高应用文写作水平，经考核达到相关要求，获得2学分方可毕业。

4.普通话

学生根据《青岛大学关于进一步加强普及普通话和用字规范化工作的实施意见》的要求，通过自学、课外辅导等形式提高普通话水平，经考核达到相应等级（汉语言文学专业不低于二级甲等，其他专业不低于二级乙等），方可毕业。

十四、有关说明

1.心理健康教育、军事理论、职业规划、公益劳动是学生必修的课程和实践环节，不得免修，不计学分。

2.研究型教学课程有: 数理统计、多元统计分析、回归分析、数学模型。

3.使用网络辅助教学平台的课程有：数学分析、高等代数、数理统计、概率论、多元统计分析、回归分析。

4.第二课堂活动项目有：创新性实验项目、科学研究、科技开发、社会实践、全国大学生数学建模比赛等竞赛项目、发表学术论文、申请专利、全国大学生六级英语考试、全国大学生四六级考试口语考试、全国计算机软件资格水平考试、获得职业资格证书等。